一、目标要求

为深入落实立德树人根本任务，推动辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设，明确履职标准，以“以考促学、以考促建、以考促干”为基本导向，打造政治强、业务精、纪律严、作风正、身心健的辅导员队伍，提升辅导员思想引领与服务学生成长、成才能力，全面提升育人实效与人才培养质量。

二、适用范围

学校全体专职辅导员

三、考核内容

严格对标山东省辅导员素质能力大赛要求，结合工作实际，从基础知识、理论宣讲、谈心谈话、案例分析、抗压能力、体质测试六大维度进行综合考核。总分70分以下为不合格，70分（含）到80分之间为合格，80分（含）到90分之间为良好，90分及以上为优秀。

（一）基础知识（30%，30分）

主要考察辅导员履职必备的理论知识与政策知识，确保知识储备贴合工作需求。

1.考核内容：党的创新理论、路线方针政策；“四史”类相关知识；党和国家关于高校思想政治工作的重要会议及文件精神；辅导员业务素质和专业知识等。

2.考核方式：依托马克思主义学院等单位建设考核题库，从题库抽取题目以闭卷笔试形式考核，题型包括单选题、不定项选择题、简答题和综合分析题等。基础知识测试限时 90 分钟。

（二）理论宣讲（20%，20分）

主要考察辅导员将理论知识转化为育人实效的能力，突出青年化表达、接地气宣讲，贴合大学生认知特点。

1.考核内容：围绕党的创新理论、政策方针、时代热点、青春榜样等主题，开展宣讲，要求主题鲜明、逻辑清晰、语言生动，能够将“大道理”转化为“贴心话”，增强理论宣讲的吸引力和感染力。

2.考核方式：二级学院组织辅导员在指定场所，从题库抽取题目，面对自己所带领班级的学生进行理论宣讲，录制5-8分钟视频。由评审组从宣讲内容、语言表达、逻辑思维、现场感染力等方面进行综合评分，确保辅导员具备良好的价值引领能力。

（三）谈心谈话（15%，15分）

核心考察辅导员与学生沟通交流、解决实际问题的能力，是辅导员履职的核心技能，突出实用性和针对性。

1.考核内容：模拟学生日常遇到的学业压力、心理困扰、人际关系矛盾、就业迷茫、违纪违规等场景，辅导员现场开展谈心谈话，要求精准识别学生诉求，运用心理疏导、政策解读、资源链接等技巧，有效化解学生困惑，引导学生树立正确的价值观。

2.考核方式：二级学院组织辅导员在指定场所，随机选取自己所带领班级的个别学生围绕某个主题进行谈心谈话，录制5-8分钟视频。由评审组根据辅导员的沟通方式、问题解决能力、共情能力、引导效果等进行现场评分，确保辅导员能够成为学生成长路上的知心朋友和人生导师。

（四）案例分析（15%，15分）

考察辅导员运用政策理论、工作方法与育人经验，分析研判、处置学生工作典型案例的实战能力，突出实操性与规范性。

考核内容：围绕学生日常管理、思想动态研判、心理危机干预、学业困难帮扶、违纪违规处理、宿舍矛盾化解、突发事件处置等学生工作典型场景，现场抽取案例，辅导员在规定时间内分析问题根源、明确处置依据、提出解决方案、阐述育人思路、做好复盘总结，做到依法依规、流程规范、措施有效、育人到位。

考核方式：二级学院组织辅导员在指定场所，随机选取工作实践中的典型案例进行现场案例分析，录制5-8分钟视频。由评审组从案例研判精准度、政策依据充分性、处置流程规范性、问题解决实效性、育人导向鲜明性等方面综合评分，确保辅导员具备独立处置学生工作复杂问题的实战能力。

（五）抗压能力（10%，10分）

结合辅导员工作强度大、任务繁杂、压力多元的职业特点，新增抗压能力维度，考察辅导员的心理调适能力和责任担当。

1.考核内容：通过心理测试、情景模拟等方式，考察辅导员面对繁重工作任务、突发学生事件、复杂人际关系时的心理调适能力、情绪管理能力和责任担当意识，是否能够保持积极乐观的工作心态，高效完成工作任务。

2.考核方式：通过相关平台进行心理测试，（无明显心理异常），情景模拟中能够冷静应对压力场景，座谈访谈中体现出良好的心理状态和责任意识，确保辅导员能够以健康的心态开展工作。

（六）体质达标（10%，10分）

立足“健康第一”教育理念，围绕耐力跑和力量素质进行测试，引导辅导员养成健康生活习惯，适配高强度学生工作。考核两项均需参与，力量素质两项选一即可，综合折算得分。

1.耐力跑（5 分）

男性：5 公里跑，40 分钟内完成：5 分；40—45 分钟完成：3 分；超过 45 分钟或未完成：0 分

女性：3 公里跑，30分钟内完成：5 分；30—35 分钟完成：3 分；超过 35 分钟或未完成：0 分

2.力量素质（5 分）

男生：俯卧撑（1 分钟计时）≥25 个，5 分；20—25 个，3 分；＜20 个，0 分

高抬腿（1 分钟计时，大腿平行地面为有效）≥100 次：5 分；80—99次：3 分；＜80 次：0 分

女生：仰卧起坐（1 分钟计时）≥30个，5 分；25—30个，3 分；＜25 个，0 分

跳绳（1 分钟计时）≥120 次：5 分；100—119 次：3 分；＜100 次：0 分

四、考核流程

2026年辅导员素质能力考核实行学校统一考核，由学生工作部统一组织实施，具体流程如下：

（一）准备阶段

本方案发布后到6月底，学生工作部邀请省级辅导员素质能力大赛获奖教师开展专题培训，各学院组织辅导员按照考核要求，认真学习准备，并进行模拟考核。

（二）考核阶段

7月1日-7月20日，考核组按照各环节的考核要求，全面开展考核工作；8月31日-9月4日，组织辅导员统一开展理论知识测试。

（三）结果公示

考核小组统一汇总所有辅导员考核成绩，校内统一公示。辅导员可对考核结果提出异议，考核小组及时核实并反馈处理意见。

五、结果运用

考核结果与辅导员岗位聘任、评优评先、绩效分配、职称晋升、省级大赛推荐挂钩，重点明确达标不合格人员的岗位调整规则，兼顾人文关怀与工作刚性，具体如下：

1.考核合格及以上：辅导员继续履行现有岗位职责，考核良好及以上的辅导员优先参与学校组织的辅导员培训、评优评先、职称晋升等相关工作，并给予荣誉奖励。

2.首次考核不合格：给予补充考核机会，补充考核期间，各学院安排优秀辅导员对其进行针对性指导，帮助其提升短板能力。

3.两次考核不合格：由所在学院提出岗位调整建议，学校统筹安排。

4.岗位调整后：需在新岗位上履行职责，下一年可再次申请参加辅导员素质能力考核，考核合格者可申请回归辅导员岗位；若再次申请考核仍未合格，按学校人事管理相关规定处理。

5.因产假、哺乳假、事假、病假等无法参与统一考核的，与补充考核人员一并考核或另行组织考核。

六、保障措施

（一）组织保障

成立由学校党委书记、校长任组长，分管学生工作校领导任副组长，学生工作部负责人牵头，联合人事处、教务处、马克思主义学院、通识教育学院等单位负责人组建考核小组，统筹推进达标工作，协调解决考核过程中的各类问题，确保考核工作顺利实施。

（二）培训保障

学校定期组织辅导员开展基础知识培训、理论宣讲培训、谈心谈话技巧培训、案例研讨、心理调适培训及体能训练等，邀请省内外优秀辅导员、专家学者进行指导，助力辅导员提升达标能力。

（三）监督保障

建立学校党委、纪委全程参与的考核监督机制，考核过程全程留痕，确保考核工作公平、公正、公开，杜绝弄虚作假行为，并对考核过程中违规行为依法依规进行处置。

（四）经费保障

学生工作部协同马克思主义学院，提供辅导员素质能力考核专项经费，用于培训、考核、专家聘请等相关工作，为达标工作提供坚实的经费支持。

七、附则

1.本方案自发布之日起实施。由学校学生工作部负责解释，未尽事宜可根据实际情况补充修订。

2.考核成绩作为推荐参加山东省高校辅导员素质能力大赛的主要依据。